La recherche en santé mondiale implique divers acteurs et secteurs, tous concernés par les enjeux sociaux de la santé. Au cours de la dernière décennie, l’intérêt des chercheurs pour la réflexivité en santé mondiale s’est amplement développé. La réflexivité s’avère être une composante cruciale de toute forme de pratique professionnelle, allant de l’enseignement à la recherche, visant à produire des transformations sociales. Elle permet de s’interroger sur ses propres pratiques pour les améliorer. Au vu de l’évolution et des changements de pratiques et des contextes en santé mondiale, il semble primordial de sensibiliser et initier la relève (chercheurs et intervenants) dans une démarche de réflexivité pour permettre de garantir le développement d’interventions cohérentes, adaptées au contexte, et qui répondent aux objectifs communs au développement social.
Dans cette optique, la chaire de recherche REALISME a démarré en 2016 un processus de réflexivité avec un groupe d’étudiants en santé mondiale. Ce processus donnait lieu à l’hiver 2018 à l’organisation d’un atelier réflexif en collaboration avec la Communauté Étudiante de Santé Mondiale de l’Université de Montréal (CÉSM).
Les textes partagés lors de l’atelier ont permis d’alimenter ce processus réflexif collectif en identifiant quatre thématiques centrales :
- L’implication en contexte de pauvreté : quels sont les défis et postures d’intervention pour le chercheur ?
- Pourquoi et comment adapter ses attitudes et discours sur le terrain ?
- Comment construire une relation de confiance avec les communautés locales ?
- L’accès aux élites politiques : comment le chercheur doit-il se positionner ?
L’aboutissement de ces travaux donne lieu à l’édition d’un Cahier REALISME Hors-série, accessible ci-dessous. Ce numéro spécial a été dirigé par Linda François, Lara Gautier, Solène Lagrange, Esther Mc Sween-Cadieux et Mathieu Seppey.
Le sommaire de ce Hors-série:
- Éditorial (François L., Gautier L., Lagrange S., Mc Sween-Cadieux E., & Seppey M.)
- Assumer nos identités multiples : capitaliser sur une posture intersectionnelle de praticienne du terrain et d’étudiante-chercheure (Mac-Seing M.)
- Ces institutions qui nous transforment : experience de résilience académique et sentiment d’insécurité sur le plan des valeurs (Tiné S.)
- Les difficultés dans le recrutement des personnes migrantes sans assurance médicale à Montréal (Lagrange S.)
- L’accès aux soins des enfants sans parents connus dans les services de pédiatrie au Mali : l’anthropologue doit-il intervenir ? (Guindo A.)
- Oscillating Between Passive and Active Roles During Non-Participant Observation in Global Health Research (Turcotte-Tremblay A.-M.)
- La relation chercheur-participants dans les focus group : leçons apprises (Borvil A. D.)
- Mon outil réflexif : mon livre de contes africains (Seppey M.)
- Coordonner des projets de développement en santé mondiale, une expérience à multiples facettes (François L.)
- Réflexivité sur ma participation à la riposte aux épidémies d’Ebola en Afrique (Mwanba K. D.)
- Analyse rétrospective d’une politique publique et la phase de collecte de données : prendre son mal en patience (Kadio K.)
- Se positionner dans l’entrevue avec les élites : leçons apprises d’une doctorante en santé mondiale (Gautier L.)
- Positionality in elite interviewing on global health policy : reflections from a doctoral researcher (Jones C.M.)
- Produire des données scientifiques et après ? Réflexivité autour des bénéfices de nos projets de recherche (Fillol A.)
- Postface (Ridde V.)
Consulter le Cahier (pdf) :