Cette affiche, réalisée par Esther Mc Sween-Cadieux, Christian Dagenais et Valéry Ridde, a été présentée au 84ème Congrès de l’ACFAS lors du colloque 610, “Oser les défis des méthodes mixtes en sciences de la santé et sciences sociales”, et traite du transfert et de l’application des connaissances en santé publique au Burkina Faso.
L’affiche, intitulée “Une méthode mixte pour l’évaluation d’un atelier délibératif”, présente un projet s’intéressant à l’évaluation de différents efforts de TC qu’une équipe de recherche de l’Université de Montréal a déployé durant les cinq dernières années au Burkina Faso pour développer des stratégies interactives afin de partager des connaissances sur plusieurs enjeux de santé publique et ainsi favoriser leur application (mutuelles de santé, paludisme, dengue, accidents de la route). Par exemple, une stratégie de courtage de connaissances a été implantée et plusieurs ateliers de restitutions et délibératifs ont été organisés. Depuis le commencement du projet, les activités de TC de l’équipe ont fait face à plusieurs obstacles, mais plusieurs ont porté fruit. Il est donc important de dresser un portrait des différentes étapes qui ont mené au développement des stratégies de TC et de porter un regard critique sur le processus afin de relever les différents facteurs qui ont pu influencer l’implantation, le déroulement et l’impact des activités de TC. La perception et l’expérience des concepteurs et des différents acteurs (agents de santé, décideurs, ONGs, etc) qui ont participé à ces activités seront étudiées. Pour réaliser l’évaluation, une méthodologie mixte sera utilisée (entretiens et questionnaires d’évaluation quantitatifs) afin de mieux comprendre l’utilité et l’efficacité de ces différentes stratégies de TC. Le devis sera donc présenté en décrivant les objectifs d’évaluation ainsi que les méthodes choisies pour collecter les données.
Citation suggérée et téléchargement de l’affiche: