Des outils de communication dynamiques: les infographies et présentations animées.

Selon les chercheurs, l’aspect visuel et les couleurs augmentent la volonté de lire un document par 80%. De plus, une infographie a 40 fois plus de chances qu’un contenu textuel d’être partagée sur les réseaux sociaux. Ce support de communication innovant permet d’augmenter les chances d’accrocher le public ciblé par un décryptage d’information rapide et accessible. Quelques exemples (cliquez sur les infographies pour les agrandir)…

Une infographie sur les objectifs de recherche de la Chaire, ses champs d’intérêt, ses projets, ses partenaires et ses productions en quelques chiffres, réalisée par Linda François.

Il y a encore peu de temps, la réalisation d’une infographie nécessitait certaines ressources, des connaissances techniques ou l’emploi d’un graphiste. Plusieurs sites ou logiciels en ligne existent aujourd’hui, permettant la réalisation d’outils innovants avec un minimum de ressources. Parmi ceux-ci, Piktochart, Infogr.am, Canva, Ease.ly ou encore Prezi pour les présentations animées.

Produire une vidéo pour transmettre des connaissances issues d’une recherche de manière originale et dynamique

Pourquoi la vidéo?

• En 2017, la vidéo représentera 74% de tous les trafics en ligne (source: KPCB).
• 55% des personnes regardent des vidéos en ligne tous les jours (source: MWP).
• 65% des téléspectateurs regardent plus de ¾ d’une vidéo (source: Syndacast).
• 85% de la vidéo Facebook est visionnée sans audio (source: Digiday).

D’où l’importance de pouvoir créer des vidéos dynamiques, claires et présentant des connaissances de manière simple et concise. Un logiciel pour réaliser vos propres vidéos: GoAnimate.

Deux exemples de vidéos:

Autre exemple:

Un article de Valéry Ridde, publié dans le magazine Découvrir, de l’ACFAS:
Trois vidéos pour dire l’accès aux soins de santé en Afrique de l’Ouest

Produire avec des dessinateurs des caricatures pour attirer l’attention sur des faits (non alternatifs !) et provoquer la discussion

Cet effort de vulgarisation fut un véritable succès puisque le flipbook a été vu, dans ses deux versions (anglaise et française), plus de 6500 fois. La page dédiée au flipbook et aux illustrations est également la plus vue du site web.

Ci-dessous, un court entretien de Valéry Ridde sur cette expérience:

Un article sur les caricatures, paru dans le magazine Découvrir de l’ACFAS:
Caricatures : partage de savoirs pour contrer l’oulipo académique

La note de politique pour proposer des recommandations opérationnelles aux décideurs

Cliquer pour voir des exemples

Une note de politique (Policy brief) est un “résumé court et neutre de ce qui est connu sur un problème ou une question en particulier. Les notes de politique sont une forme de rapport conçu pour faciliter l’élaboration des politiques” (Eisele, 2006).

L’objectif principal est de “évaluer succinctement les options stratégiques concernant un problème spécifique, pour un public spécifique pour les décideurs” (Eisele, n.d.).

Les décideurs politiques doivent prendre des décisions concrètes dans le respect des contraintes de temps, de sorte que la note devrait fournir des preuves et des recommandations pouvant être mises en œuvre (Eisele, n.d.). (Source: pep-net.org)

Écrire pour/comme les journalistes

Si les vidéos et les infographies sont des nouvelles façons de faire, la narration et l’argumentaire demeurent essentiels pour faire avancer la recherche par le partage de l’expertise entre les pairs. Les OpEds (qui signifie «opposite the editorial pages – en face des pages éditoriales») offrent un moyen important de partager votre message – qu’il s’agisse d’une nouvelle recherche, d’un point de vue ou d’une idée sur un sujet qui récemment évoqué dans les nouvelles – avec un grand nombre de lecteurs en général. Les OpEds, parfois aussi appelées commentaires, sont généralement provocateurs, précis et ciblés.

Elles sont souvent l’une des sections les plus lues et relayées des journaux respectés. Elles influencent systématiquement les décideurs importants, affectent la politique et façonnent les perceptions du public.

Le suivi des règles de base de l’écriture des commentaires est primordial pour que votre publication soit publiée dans les principaux médias. Cela contribuera également à affiner votre argument et à développer le récit qui laissera une impression durable aux lecteurs.

Lire l’article en entier: Write a Snappy OpEd To Change Minds, and Maybe Even Behaviours

Un exemple par la Chaire REALISME (cliquez sur l’image pour accéder à l’article):

Autres exemples:

• Quebec’s proposed health reform ignores best evidence
• Un article sur les caricatures, paru dans le magazine Découvrir de l’ACFAS:
  Caricatures : partage de savoirs pour contrer l’oulipo académique
• Un article de Valéry Ridde, publié dans le magazine Découvrir, de l’ACFAS:
  Trois vidéos pour dire l’accès aux soins de santé en Afrique de l’Ouest

Organiser une activité de courtage en connaissances

Le courtage de connaissance est une démarche permettant de rendre accessibles aux intervenants et aux décideurs politiques les résultats de recherches en évaluant leurs besoins et en apportant l’information pertinente et adaptée. Cette démarche fait appel à un courtier, médiateur des connaissances générées.

La Chaire REALISME a déjà mené plusieurs activités de courtage de connaissances en collaboration avec l’Equipe RENARD, spécialisée en recherche sur le transfert de connaissances. La Chaire et l’équipe RENARD offrent d’ailleurs une formation en courtage de connaissances et collaborent avec des courtiers de différents DSP du Québec.

Quelques ressources:

• Outils et stratégies de transfert des connaissances dans le cadre du FBR ;
• A knowledge brokering program in Burkina Faso (West Africa); reflections from our experience ;
• Collaborative development and implementation of a knowledge brokering program to promote research use in Burkina Faso, West Africa.

Organiser un atelier délibératif

Le développement d’une synthèse et d’une formation sur la tenue d’ateliers délibératifs est présentement en cours, en collaboration avec l’Unité de soutien SRAP (Stratégie de Recherche Axée sur le Patient).

2 exemples:

• Atelier de restitution de recherche sur les traumatismes causés par les accidents de la route au Burkina Faso;
• La conférence nationale pour le renforcement de la politique de gratuité des soins au Niger: des interactions nécessaires.

Nous nous efforçons aussi de réunir les conditions pour partager les savoir-faire. Des ateliers dynamiques participatifs de type workshop pour déclencher et amorcer des échanges, explorer et réfléchir ensemble, mais aussi pour lier la collectivité scientifique qui œuvrent pour des intérêts communs, ont été organisés.

Un exemple:

Le Colloque Post-Vancouver.
Cliquer sur l’image pour accéder à la restitution du Colloque Post-Vancouver: La recherche francophone sur les politiques et systèmes de santé dans les pays à faible et moyen revenu.

Afin de garantir le succès de vos ateliers, consultez la trousse très utile d’outils d’animation. 

Pour plus d’informations générales sur le transfert des connaissances:

Lire le dossier de l’ACFAS sur le TC

En complément: